秋風映詩意，教研喚靈思。為深入研究小學寫作教學的有效途徑和策略，深化習作教學研究成果，促進教師專業能力的進一步提升，11月2日，“江陰市小學語文作文教學專題研討”主題活動在周莊實驗小學教育集團如期舉行，江陰市小學語文教導班成員，各校青年骨干教師如約而至，共赴本次活動。
課例展示，盡顯風采。周莊實驗小學馬夕梅老師，中山小學繆文瑋老師和南京致遠外國語小學樂山路分校副校長季鋒分別進行了習作課例展示。
馬夕梅老師執教三上習作課《我來編童話》，她帶領學生從童話的要素和特點入手，連接單元教學任務，通過整合相關知識，讓學生在做中學，悟中學，潛移默化中提升習作水平和文學鑒賞水平，落實新課標“文學閱讀與創意表達”任務群要求，課堂生動有趣，緊湊流暢。
繆文瑋老師執教四上習作課《寫觀察日記》，她以例文為依托，為學生搭建學習支架，引導學生學習寫作技巧，如：梳理觀察對象，關注重大紀念日，巧妙運用修辭手法將植物生長情況寫生動等，重視過程指導，由扶到放，順應學生的思維方式和學習方式，幫助學生用多種方式探究寫作過程。

南京致遠外國語小學樂山路分校副校長季鋒給周莊實驗小學四年級的孩子上了一堂有趣的童漫作文課《滅蚊記》。課堂上，童漫激活了學生的表達欲望，笑聲不斷，創意無限，語言支架的及時搭建讓學生的表達有法可依、有章可循，季老師張弛有度的指導也讓學生的習作更上一層樓。

專題點評，篤行致遠。評課環節，江陰市教師發展中心研訓員費潔老師，無錫市名教師潘雅頻和周莊實驗小學教育集團曹志平副校長對兩堂課進行了精彩的點評，三位名師高度肯定了兩堂習作課例的示范引領作用，并給予了精準的指導意見與改進建議，費潔老師還提出希望：老師們要站在兒童的立場，放下“架子”，平視學生。

童漫研究，領航發展。隨后，特級教師宋運來老師做《童漫作文：讓兒童產生持久的寫作動力》專題講座。宋老師引出“童漫作文”主題，介紹其教學優勢，從《窮人》教學方法開講，滲透了如何讓學生產生持久的寫作動力，詳細介紹如何通過童漫教學法，破解小學生怕寫作文的難題，讓孩子們長期喜歡作文，愛上作文。

講座結束，“童漫作文”研究共同體學校上臺領取證書。江陰市教師發展中心研訓員費潔老師對本次活動進行總結，至此活動完美落幕。

鉆堅仰高，篤行致遠。專家的引領、思想的碰撞，激勵著老師們前行。未來，老師們將在習作教學中不斷反思，在反思中不斷頓悟，在頓悟中不斷成長，在趨近專業的道路上，不斷向前向上，向著更深處邁進。